أهداف التقويم الذاتي يصف التقييم الذاتي أداء عملك خلال فترة محددة ، عادة ما يتم تضمين التقييم الذاتي في تقييم الأداء السنوي ، يمكن أن يساعدك التقييم الذاتي الفعال في التركيز على أهدافك المهنية ومواءمتها مع أهداف صاحب العمل ، يمكنك التأكد من أنك تنمو بشكل أكثر فعالية في وظيفتك عن طريق كتابة تقييم ذاتي صادق ودقيق ، ومن المحتمل أن تدرج إنجازاتك وأهدافك المكتملة وأي مقاييس توضح مدى استفادتك من الوظيفة .
أهداف التقويم الذاتي
هناك عدة أهداف للتقييم الذاتي للمعلمين ، أهمها :
- تحسين وتطوير مهارات التدريس وتحسين جودة التدريس والتعلم والطلاب في المدارس السعودية .
- ويساعد هذا التقييم الذاتي أيضًا على تطوير المهارات التحليلية وتحفيز المعلمين .
- وتقييم أدائه المهني من قبل المسؤولين والمشرفين والعمل على تحسينه وتطويره بما يعود بالنفع على المجتمع وتقدمه ورقيه.
أنواع التقويم الذاتي
- التقييم المسبق : التقييم المسبق هو النوع الأول من التقييم يتم إجراؤه قبل بدء التدريس ، والغرض منه هو تحديد مستوى الطلاب ومعرفتهم ومستوى إعدادهم .
- التقييم التكويني : التقييم التكويني هو أحد أنواع التقييم ويعرف بأنه عملية تقييم تتم ممارستها أثناء الدرس وأثناء عملية بناء المنهج ، والغرض منه هو المساعدة في تحسين عملية التعلم والتدريس والغرض منه هو تقديم التغذية الراجعة للمعلم والطالب وتحديد مستوى تقدم الطالب من قبل المعلم .
أدوات التقويم الذاتي
- مقياس التقييم : هو أداة تقيس درجة قدرة الطالب على تنفيذ مهمة محددة أو مدى اكتسابه لمهارة معينة ، وهو يشبه قائمة التصرفات والسلوكيات الموجودة في قائمة المراقبة .
- سجل تقدم التعلم : هو سجل أو دفتر يكتب فيه الطالب موضوعات أو جمل بناءة عن بعض الأشياء التي قرأها أو تعلمها أو شاهدها أو جربها ، سواء في حياته الخاصة أو في الصف ، ويمكنه التعبير عن آرائه بحرية في هذا الشأن .
قياس التقويم الذاتي
تشمل مقاييس التقييم الذاتي التي تستخدمها المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية ما يلي :
- أداء المعلم التربوي والاجتماعي .
- الاستخدام الأمثل لتقنيات التدريس الحديثة .
- المهارات الاستراتيجية والوصول إلى أفضل طرق التدريس .
- التواصل التواصلي والتنظيمي مع المعلمين والطلاب .
