تحضير بوابة المستقبل
اتصل بنا : 0505107025

تحضير فواز الحربي مادة احياء صف ثالث ثانوي فصل دراسي ثانى

0

يسعد موقع تحاضير فواز الحربي أن تقدم لكم تحضير مادة احياء صف ثالث ثانوي فصل دراسي تاني .

ويمكنكم الإطلاع على نماذج من التحاضير أو طلب المادة من خلال الرابط ادناه

www.mta.sa/c

نحن نقدم لكم في تحضير فواز الحربي مادة احياء صف ثالث ثانوي فصل دراسي تاني:

المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة

إستراتيجية  (حل المشكلات +   مجلات القيد المزدوج + الاجتماع على تحديد الموقع)

المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة

إستراتيجية  (المخيلة الموجهة +   الورشة التعليمية + أرسم أفكارك)

انتقال الطاقة في النظام البيئي

إستراتيجية  (خرائط المفاهيم +   الكرسي الساخن + معرض التجول)

تدوير المواد

إستراتيجية  (الاستقراء +   أرسم أفكارك + حلقة الحكيم)

علم بيئة المجتمعات الحيوية

إستراتيجية  (المساجلة الحلقية (التعاقب الحلقي ) +   أرسم أفكارك  + التغذية الراجعة الدائريه)

المناطق الحيوية البرية

إستراتيجية  (فجوة المعلومات +   أرسل سؤال + المراسل المتنقل)

الأنظمة البيئية المائية

إستراتيجية  (مجلات القيد المزدوج +   المخيلة الموجهة +  الخيال العلمي)

الأنظمة البيئية المائية..

إستراتيجية  (فجوة المعلومات +   أرسل سؤال + المراسل المتنقل)

ديناميكية الجماعة الحيوية

إستراتيجية  (مجلات القيد المزدوج +   المخيلة الموجهة +  الخيال العلمي)

ديناميكية الجماعة الحيوية

إستراتيجية  (تدوين الملاحظات + الورشة التعليمية + حلقة الحكيم)

الجماعة البشرية (السكانية)

إستراتيجية  (المدرب +   فجوة المعلومات + الخيال العلمي)

التنوع الحيوي

إستراتيجية  (التغذية الراجعة الدائريه +   معرض التجول + المخيلة الموجهة)

أخطار تواجه التنوع الحيوي

إستراتيجية  (مجلات القيد المزدوج +   تحقيقات المجموعات + أرسل سؤال)

المحافظة على التنوع الحيوي

إستراتيجية  (الورشة التعليمية +   حلقة الحكيم + الاجتماع على تحديد الموقع)

السلوكات الأساسية

إستراتيجية  (الاستقراء +   الورشة التعليمية + أرسم أفكارك)

السلوكات البيئية

إستراتيجية  (الكرسي الساخن +   تدوين الملاحظات + حل المشكلات)

والعديد من أنواع التدريبات المختلفة بالإضافة إلى شرح كامل ومتكامل لباقى وحدات المنهج ، وعلى سبيل المثال وليس الحصر :

نموذج من تحاضير فواز الحربي
نموذج من تحاضير فواز الحربي

 

ومن الاهداف المستفاد منها :

  • أن توضح الطالبة الفرق بين العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية.

أن تصف الطالبة مستويات التنظيم الحيوي 

  • أن توضح الطالبة الفرق بين العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية.

أن تصف الطالبة مستويات التنظيم الحيوي 

 

اترك تعليق

يرجي التسجيل لترك تعليقك

شكرا للتعليق

pg สล็อต เว็บสล็อต pg สล็อต pg เว็บตรงแตกหนัก สล็อตเว็บตรง