يسعد موقع تحاضير فواز الحربي أن تقدم لكم تحضير مادة الاحياء 3 نظام المقررات التعليم الثانوي فصل دراسي تاني .
ويمكنكم الإطلاع على نماذج من التحاضير أو طلب المادة من خلال الرابط ادناه
نحن نقدم لكم في تحضير فواز الحربي مادة الاحياء 3 نظام المقررات التعليم الثانوي فصل دراسي تاني:
النباتات اللاوعائية
النباتات الوعائية اللابذرية
النباتات الوعائية البذرية
خلايا النبات وأنسجته
هرمونات النباتات واستجاباتها
الأزهار
النباتات الزهرية
التراكيب الخلوية والعضيات
كيمياء الخلية
كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة ؟
البناء الضوئي
التنفس الخلوي
النمو الخلوي
الانقسام المتساوي وانقسام السيتوبلازم
تنظيم دورة الخلية
الانقسام المنصف
الوراثة المندلية
ارتباط الجينات وتعدد المجموعات الكروموسومية
الأنماط الأساسية لوراثة الإنسان
الأنماط الوراثية المعقدة
الكروموسومات ووراثة الإنسان
المادة الوراثية : DNA
تضاعف : DNA
RNA و DNA والبروتين
التنظيم الجيني والطفرة
والعديد من أنواع التدريبات المختلفة بالإضافة إلى شرح كامل ومتكامل لباقى وحدات المنهج ، وعلى سبيل المثال وليس الحصر :
ومن الاهداف الموضحه فى تحضير فواز الحربي :
الفكرة العامة
الفكرة الرئيسة
النشاطات التمهيدية
الربط بالحياة
خصائص الفقاريات
خصائص الأسماك
تجربة 1-1
الأسماك العظمية
التقويم
أسأل الطلاب ماذا تمثل الصورة المبينة
في أول الفصل
أطلب من الطلاب أن يقرؤا الفكرة العامة
أطلب من الطلاب أن يقرؤوا الفكرة الرئيسية
إجراء التجربة الاستهلالية
أسأل الطلاب ما علاقة الدرس بواقع الحياة
– أطلب من بعض الطلاب أن يكتبوا فقرة تبين كيف يرتبط الدرس بحياتهم وأشجع الأفكار والرسومات الإبداعية وقراءة ما كتب أمام الصف
أتناول مع الطلاب عمل خريطة مفاهيم لخصائص الزواحف
أطلب الرجوع إلى الكتاب ثم أناقش الطلاب حول تنوع الزواحف
أعرض الشكل 11-2 من خلال بوسيلة العرض المتاحة ثم أطلب
من الطلاب قراءة الشكل
بالرجوع إلى كتابة الطالب تقرأ الطلاب فقرة بيئة الزواحف
أسأل الطلاب ماذا تمثل الصورة المبينة
في أول الفصل
أطلب من الطلاب أن يقرؤا الفكرة العامة
أطلب من الطلاب أن يقرؤوا الفكرة الرئيسية
إجراء التجربة الاستهلالية
أسأل الطلاب ما علاقة الدرس بواقع الحياة
كيف تحصل على المادة كاملة ؟ ؟ ؟ ؟ ؟
من الرابط أدناه؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ؟
